FLIPPED CLASSROOM

 Hola de nuevo,

en esta tarea del curso COMPDIGEDU nos han encargado realizar una sesión flipped classroom, para ello vamos a realizar la visualización de este video corto de Mr. Pea en el que os explica los usos de el futuro simple. 

Una vez realizado el visionado del video, intentad reproducir vosotros los contenidos vistos en un esquema o mapa visual que mostraréis a vuestros compañeros en clase. De este modo cuando lleguemos a clase todo el mundo sabrá cuando se utiliza el futuro y que palabras hay que incluir para saber que vamos a hablar en futuro y podremos resolver dudas y ponerlo en práctica.

See you in class!

LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EDUCACIÓN

 

ACTIVIDAD 1 CREA UN PRODUCTO CON LA AYUDA DE CHATGPT

• AI:Hello human, I am a GPT powered AI chat bot. Ask me anything!

• You: create a role-play for my primary students in English about films and opinions

• AI: Of course! Here's a simple role-play script for your primary students:
  
  Title: Movie Review Time
  
  Characters:
  1. Teacher
  2. Student 1 (S1)
  3. Student 2 (S2)
  
  Script:
  
  Teacher: Good morning, class! Today, we are going to talk about our favorite movies. Let's start with Student 1. What is your favorite movie and why do you like it?
  
  S1: My favorite movie is [insert movie title]. I like it because [reason].
  
  Teacher: That's great, Student 1! Now, Student 2, do you agree with Student 1's opinion about the movie?
  
  S2: No, I don't agree. My favorite movie is [insert movie title]. I like it because [reason].
  
  Teacher: Interesting! It's okay to have different opinions about movies. Now, let's discuss why you both like your favorite movies. Student 1, can you explain why you like your movie in more detail?
  
  S1: Sure! I like [insert movie title] because [reason]. The characters are funny and the story is exciting.
  
  Teacher: Thank you, Student 1. Now, Student 2, can you share more about why you like your favorite movie?
  
  S2: Of course! I enjoy [insert movie title] because [reason]. The music in the movie is fantastic and the animation is beautiful.
  
  Teacher: Wonderful explanations, both of you! Remember, it's important to respect each other's opinions, even if they are different from your own. Keep watching movies and sharing your thoughts with each other. Great job, class!

2. CREA UNA IMÁGEN PARA ILUSTRAR EL PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR.

En mi caso he utilizado Canva y su herramienta DALL-E para crear la imágen.

3. CREA UNA ENTRADA EN TU BLOG (esta).

A continuación se encontrarán entre comillas los promts utilizados para la obtención de los productos previamente presentados. 

"create a role-play for my primary students in English about films and opinions"

"Crea una imágen donde una maestra de piel blanca, y color de pelo castaño oscuro este hablando con dos de sus alumnos uno chico y otra chica."

Un saludo y hasta la próxima entrada.

CURACIÓN DE CONTENIDOS

Buenas tardes,

en la entrada de hoy me gustaría realizar una curación de contenidos y para ello proponer diferentes contenidos online. Para ser más precisos me gustaría, dentro del área de inglés, para los últimos cursos de primaria (5º y 6º) proponer unos ejercicios para practicar los verbos irregulares. He detectado una necesidad debido a lo mucho que os cuesta estudiarlos y comprendo que sin practicarlos se oxidan y olvidan con facilidad por lo que creo que lo mejor es ponerlos en práctica y buscar la manera que más os guste. 

1. Canción irregular verbs

2. Autor: Lingportal online school of english

3. Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=cB9c-3xFfvM

4. Tiene derechos de autor

1Liveworksheets

2 Autoria: MissYoana

3enlace https://www.liveworksheets.com/w/en/english-second-language-esl/119177

4. Tienen derechos de autor

1. Wordwall

2. Autora: DANIAAPEREZ

3 Enlace: https://wordwall.net/resource/3027281/irregular-verbs

4. Tiene copyright

Comenzamos con la primera manera: la canción irregular verbs. Un rap de verbos irregulares para escuchar tantas veces como os sea necesario. En este primer ejemplo la canción tiene todos los derechos reservados y pertenece a © Lingportal Online School of English.

A continuación y una vez que nos hemos aprendido la lista o sabemos el rap ;)  podemos ponerlos en práctica con Liveworksheets . Podéis seleccionar alguna otra ficha dependiendo de vuestro nivel. La ficha que yo os enlazo es propiedad de Miss Yoana, y el tipo de derechos del contenido tiene todos los derechos de propiedad intelectual la plataforma Liveworksheets.

Por último y tal y cómo ya hemos hecho durante las clases, podéis practicar en wordwall donde os dejo el juego de los topos que tanto os ha gustado. En este caso el material ha sido creado por Daniaaperezz y los derechos son de Wordwall y respetan los derechos de copyright de terceros. Además nos pide que si localizamos algún material que pueda no cumplirlos, por favor, se les notifique para hacer las comprobaciones necesarias. 

Have fun and enjoy the practice!

HABLEMOS DE NETIQUETA

 Buenas tardes,

Tras muchos días sin publicar volvemos con un tema importante: la netiqueta o lo que es lo mismo cómo debemos comportarnos en internet. 

Para profundizar en ello vamos a ayudarnos de una infografía realizada en Canva por mi. Espero que os sirva de ayuda y que nos ayude a recordar estos sencillos pasos para lograr una buena convivencia en la red. 

Un saludo y hasta la próxima entrada. Espero que os sea útil. ¿Y vosotros/as conocíais estos pasos? ¿creéis que es importante cumplir con unas normas en el mundo digital?